X
تبلیغات
رایتل

ایران دانلود

دانلود جدیدترین فایلهای کاربردی

دانلود مقاله تدریس ریاضی و اعجاز ریاضی در قرآن

  مشخصات این فایل عنوان:تدریس ریاضی و اعجاز ریاضی در قرآن فرمت فایل: word(قابل ویرایش) تعداد صفحات:55 این مقاله در مورد تدریس ریاضی و اعجاز ریاضی در قرآن می باشد.  بخشی از تیترها به همراه مختصری از توضیحات هر تیتر از مقاله تدریس ریاضی و اعجاز ریاضی در قرآنمقدمه: به محض اینکه کودک به مدرسه پا می‌گذارد با درسی به نام ریاضی آشنا می‌شود و معلم می‌گوید: «درس ریاضی را جدی بگیرید و برای فهمیدن آن احتیاج به تمرین بیشتری دارید». همین کلمه‌ی جدی بگیرید برای دانش‌آموز مشکل آفرین است، زیرا یادگرفته است که کارهای سخت را جدی بگیرد در نتیجه با ترس به مسائل آن نگاه کرده و ترس از این دارد که ممکن است ان را خوب یاد نگیرد و این امر مقدمه‌ای است...(ادامه دارد ) هدف آموزش ریاضی از دیدگاه جورج پولیا و افلاطون از دیدگاه جورج پولیا: مهم‌ترین هدف آموزش ریاضی «اندیشیدن» است و به معلمان توصیه می‌کند که باید سطح توانایی و اندیشیدن را در شاگردان خود بالا ببرند. اهداف آموزش ریاضی به قول افلاطون: 1ـ فرهنگ عمومی، 2ـ قانون‌مندی فکر، 3ـ ...



ادامه مطلب ...
تاریخ ارسال: سه‌شنبه 29 فروردین 1396 ساعت 20:53 | چاپ مطلب

دانلودچگونه رفتارهای نامطلوب دانش آموزان را با استفاده از روش های نوین تدریس بهبود بخشم

            فایل ورد "قابل ویرایش واماده پرینت"تعداد صفحه: 30 چکیده یکی از مسائل و مشکلاتی که دبیران با آن روبرو هستند ، کار با دانش‌آموزانی است که دچار اختلالات رفتاری و عاطفی هستند. این گروه از دانش‌آموزان نمی‌توانند در مدرسه براساس هنجارها رفتار کنند. دبیران و دبیران امروزی با مسائل پیچیده‌ای روبه‌رو هستند که در گذشته رواج کمتری داشته است. یکی از این مسائل و مشکلات، کار با دانش‌آموزانی است که دچار اختلالات رفتاری و عاطفی هستند. این گروه از دانش‌آموزان نمی‌توانند در مدرسه براساس هنجارها رفتار کنند و در نتیجه بر عملکرد آموزشی تاثیر نامطلوبی بر جای می‌گذارند. با دانش‌آموزان دچار مشکلات عاطفی چگونه رفتار کنیم؟ دانش آموزانی با کاستی های توجه، دانش آموزان افسرده، دانش آموزان ضداجتماعی و … جزو این گروه هستند. در واقع این دانش آموزان از خود رفتارهایی بروز می دهند که ممکن است براحتی زمان و انرژی زیادی از دبیر را هدر دهد، با این حال هنوز هم بسیاری از متخصصان بر این باورند که دبیر مهم ترین عامل تعیین کنند ...



ادامه مطلب ...
تاریخ ارسال: دوشنبه 23 اسفند 1395 ساعت 10:56 | چاپ مطلب

دانلودچگونه معلمین آموزشگاه را به استفاده از کامپیوتر و اینترنت در امر تدریس ترغیب نمایم

              فایل ورد "قابل ویرایش واماده پرینت"تعداد صفحه: 35 چکیده یکی از استفاده های فناوری اطلاعات  که امروزه به صورت یک امر فراگیر تبدیل شده است استفاده از کامپیوتر و اینترنت می باشد، اما متاسفانه طبق ارقام ارائه شده توسط سایت های آماری مربوط به کاربران ایرانی، اکثریت افراد فقط از سرگرمی های این تکنولوژی عظیم استفاده می کنند. این در حالیست که در بسیاری از کشورهای پیشرفته به دلیل جا افتادن مفهوم و دلیل استفاده از اینترنت و حتی استفاده اجباری از اینترنت برای کارهای روزمره برای عموم ،اینترنت به یک ابزار کمکی قدرتمند تبدیل شده است . اینجانب ......مدیر ..... تصمیم گرفتم در سال تحصیلی جدید معلمان آموزشگاه را به استفاده صحیح و همه جانبه از کامپیوتر و اینترنت علاقه مند سازم و آنان  را به سمتی سوق دهم که بتوانند از اینترنت در جهت پیشرفت تحصیلی و بالا بردن معلومات عمومی و شکوفایی فکری خود و دانش آموزانشان استفاده کنند،آنها را با سایت های مختلف و کاربردهای فراوان اینترنت آشنا ساختم و به آنها یاد دادم چگونه می توانند با پرداخت هزینه اندک و صرفه ...



ادامه مطلب ...
تاریخ ارسال: سه‌شنبه 10 اسفند 1395 ساعت 11:52 | چاپ مطلب

رابطه بین تدریس ویادگیری

  فرمت فایل : word(قابل ویرایش)تعداد صفحات253 روابط بین تدریس و یادگیری: می‌توان با عمل تدریس کمیت و کیفیت و سرعت یادگیری را افزایش داد و یا شرایط را برای یادگیری اموری که در شرایط معمولی امکان پذیر نیت فراهم نمود. تفاوت بین تدریس و یادگیری: 1- یادگیری در همه جا و همیشه و فنی بدون تدریس صورت خواهد گرفت یا در حالی که هر تدریسی یاد داده نمی‌شود.2- نظریه‌های دیگری، صرفاً به پدیده‌های یادگیری توجه دارد و همیشه معطوف به شاگرد است؛ به عبارت دیگر، نظریه‌های یادگیر، تبیین کننده‌ی چگونگی یادگیری و توصیف کننده‌ی شرایطی است که با حصول آن‌ها یادگیری صورت می‌گیردو در حالی که نظریه‌های تدریس باید به بیان کننده، پیش‌بینی کننده و کنترل کننده موقعیتی باشد که در آن، رفتار معلم موجب تغییر رفتار آن می‌شود. نظریه‌های یادگیری راه های یادگیری شاگرد را بیان می‌کند. در صورتی که نظریه‌های ما تدریس توصیف کننده روش‌هایی است که برای، وسیله معلم شاگرد را تحت تأثیر قرار می‌دهد و سبب می‌شود که او یاد بگیرد. 3- نظریه‌ه ...



ادامه مطلب ...
برچسب‌ها: رابطه، تدریس، ویادگیری
تاریخ ارسال: سه‌شنبه 26 بهمن 1395 ساعت 09:35 | چاپ مطلب

دانلودچگونه باروش تدریس مبتنی بر فناوری اطلاعات اختلالات یادگیری دانش آموز پایه اول ابتدایی را حل کنم

              فایل ورد "قابل ویرایش واماده پرینت"تعداد صفحه: 49 فهرست مطالب مقدمه 4 اینترنت و سایر اشکال فناوری اطلاعات و ارتباطات ICT 4 معلم با استفاده از فناوری در کلاس درس می تواند این شرایط را فراهم کند: 5 توصیف وضعیت موجود 6 گردآوری اطلاعات(شواهد 1) 8 نارسایی های یادگیری 9 اختلال یادگیری (دیسلکسی) Dyslexia 12 چگونگی تشخیص اختلالات یادگیری 14 روش مشاهده 15 روش مصاحبه 16 روش استفاده از آزمون های روانی 16 انواع ناتوانی های یادگیری 17 راه های درمان اختلالات یادگیری 17 نقش تلویزیون در آموزش و یادگیری کودکان 18 نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات در فرایند یاددهی و یادگیری 20 پیشینه پژوهش 23 اجرای راه حل 24 تمرین یک: 25 تمرین دوم: 25 تمرین سوم: 25 نقش لپ تاب در آموزش کودکان بر اساس گزارش سازمان ملل 27 چگونگی اجرای راه حل جدید، استفاده از لپ تاب 28 جمع آوری اطلاعات (شواهد2) 29 بررسی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و بخصوص سمانه با مقایسه نمرات آن ها قبل از اجرای اقدام و بعد از آن؛ 29 جدول یک: میانگین نمرات هر دا ...



ادامه مطلب ...
تاریخ ارسال: سه‌شنبه 26 بهمن 1395 ساعت 09:09 | چاپ مطلب

تحقیق روشهای تدریس علوم اجتماعی

  فرمت فایل : word(قابل ویرایش)تعداد صفحات32 همه حقایق تاریخ، جغرافی یا علم اقتصاد را بررسی می کنید. اینجا باید میلیونها حقیقت که بچه ها می توانند از هر یک از این علوم اجتماعی یاد بگیرند وجود داشته باشد. حقایق یا دانستن چیزهایی که اتفاق می افتد هر روز زیاد می شود. در سال 1962 انجمن آمریکایی جوامع علمی و انجمن ملی برای مطالعات اجتماعی تا 2000 صفحه کامل از حقایق را در کتابها، روزنامه ها و گزارشاتی که هر لحظه در جایی از جهان منتشر شده بود را نشان دادند. به خاطر افزایش همیشگی تعدادشان،‌فکر تدریس مطالعات اجتماعی با توجه به حقایق غیر واقع بینانه است.همچنین،‌ همه حقایق ارزش دانستن یا تدریس ندارند. با تغییر جهانمان ،‌رشد تکنولوژی و تغییر فرهنگها، ارزشها و نگرشها، حقایق می توانند خیلی فوری در مورد مفید بودن بی اعتبار شوند. اکثر ما می توانیم با دقت مقداری از حقایق به خاطر سپرده شده که مدت طولانی از پذیرش آنها نگذشته را به خاطر بیاوریم. «نمی توانیم موضوعات را خلق کنیم و نمی توانیم آنها را نابود کنیم،» «هفتاد و شش عنصر وجود دارند» یا «مردم هرگز ن ...



ادامه مطلب ...
تاریخ ارسال: جمعه 22 بهمن 1395 ساعت 09:15 | چاپ مطلب

دانلودچگونه انضباط دانش آموزان دختر دوم راهنمایی را در هنگام تدریس درس علوم اجتماعی بهبود بخشم

              فایل ورد "قابل ویرایش واماده پرینت"تعداد صفحه: 38 فهرست مطالب چکیده. 3 کلید واژه :. 3 مقدمه. 4 توصیف مسئله و وضعیت موجود. 4 شواهد 1. 7 تعریف مفاهیم و واژگان کلیدی. 7 مشاهده. 10 پیشینه تحقیق:. 12 1- خانواده :. 14 2- دانش آموز. 18 3- محیط مدرسه. 23 4- معلم. 26 5- اجتماع. 28 ارائه راه حل  های پیشنهادی وبررسی راه حل ها (شواهد 2 ). 29 منابع. 34 چکیده در سال تحصیلی اخیر  که بطور تمام وقت در روستا مشغول خدمت شدم ، شاهد مسأله ی بی انضباطی بچه ها و مشکلات مدرسه که باعث آزار برخی همکاران می شد، بودم. تقریباً هفته ای سه بار و هر هفته یکی از همکاران می نالید در حالی که از شدت عصبانیت گر گرفته بود از کلاسش وارد دفتر می شد و معمولاً هم از دانش آموزان کلاس دوم  می نالیدند و آن ها را دانش ‌آموزانی نفهم و بی انضباط می خوانند که به همه چیز توّجه دارند مگر درس و تکالیفشان و اینک آن ها هیچ احساس مسئولیتی در قبال وظایف تحصیلی و مدرسه خود ندارند و تنها برای گذراندن وقت به مدرسه می آیند و هیچ ...



ادامه مطلب ...
تاریخ ارسال: جمعه 22 بهمن 1395 ساعت 09:02 | چاپ مطلب

دانلودچگونه با شیوه تدریس نوین ساعت درس جغرافیا را برای خود و دانش آموزانم جذاب کنم

            فایل ورد "قابل ویرایش واماده پرینت"تعداد صفحه: 30 فهرست مطالب چکیده. 4 مقدمه. 5 بیان مساله وتوصیف وضعیت موجود:. 5 شیوه گرد آوری اطلاعات (شواهد 1 ). 7 تجزیه وتحلیل داده ها. 7 نظرات همکاران:. 7 نظرات دانش آموزان :. 8 اجرای راه حل جدید :. 9 روش تدریس :. 11 ارزشیابی. 14 اولین ازرشیابی کلاس:. 14 گرد آوری اطلاعات (شواهد 2 ). 18 ارزیابی تاثیر اقدام جدید و اعتبار بخشی :. 20 نتیجه گیری :. 22 پیشنهاداتی جهت فراگیری بهتر درس جغرافیا:. 23 کلام آخر :. 26 منابع قابل استفاده :. 27     چکیده یکی از مهم ترین واساسی ترین سوالاتی که در ذهن کارشناسان و معلم های واقعی نقش بسته است ،آن است  که چگونه می توان مفاهیم آموزشی را در ذهن مخاطبین نهادینه کرد وهریک از آنان به فراخور تجربه وحوصله خود راه حلی را برای برون رفت از چالش پیش  رو پیشنهاد می کنند. ازجمله ،موضوعاتی که مطرح می شود  مساله نقش تکنولوژی آموزشی در تسهیل آموزش هاست.  این گونه معلمان از برنامه ها ووس ...



ادامه مطلب ...
تاریخ ارسال: دوشنبه 18 بهمن 1395 ساعت 18:22 | چاپ مطلب

دانلودچگونه نظم و انضباط را در ساعت تدریس حرفه و فن سال سوم راهنمایی در کلاس برقرار کنم

              فایل ورد "قابل ویرایش واماده پرینت"تعداد صفحه: 39 فهرست مطالب چکیده. 4 مقدمه. 5 توصیف مسئله و وضیت موجود. 5 گردآوری شواهد 1. 9 تعریف مفاهیم و واژگان کلیدی. 9 یافته های علمی. 10 مشاهده. 12 پیشینه تحقیق:. 14 تجزیه وتحلیل و تفسیر داده ها. 15 ارائه راه حل  های پیشنهادی وبررسی راه حل ها  ( شواهد 2). 28 منابع. 33 چکیده عده‌ای کنترل رفتار فراگیرندگان و تسلط بر عوامل رفتاری آنان را انضباط می نامند, برخی معتقدند؛ نظم و انظباط شامل هر نوع سازماندهی در محیط مدرسه و کلاس است، به نحوی که سبب افزایش یادگیری ‌شود. پایبندی به ضابطه ها در یک گروه اجتماعی باعث تداوم آن می شود. انضباط، اخلاق کلاس درس است و بدون آن کلاس تبدیل به یک ازدحام یا غوغا می شود. (سی ام فلینگ، الیزابت پروس،1373 ، ص 80) در سال تحصیلی اخیر  شاهد مسأله ی بی انضباطی بچه ها و مشکلات مدرسه که باعث آزار برخی همکاران می شد، بودم. تقریباً هفته ای سه بار و هر هفته یکی از همکاران می نالید در حالی که از شدت عصبانیت گر گرفته بو ...



ادامه مطلب ...
تاریخ ارسال: یکشنبه 17 بهمن 1395 ساعت 11:11 | چاپ مطلب

دانلودچگونه با روش های نوین تدریس رفتارهای نامناسب دانش آموزان را تغییر دادم

                فایل ورد "قابل ویرایش واماده پرینت"تعداد صفحه: 28 فهرست مطالب چکیده. 4 توصیف وضعیت موجود و تشخیص مسئله: 5 گردآوری اطلاعات شواهد 1 :. 7 نظر خواهی کتبی:. 7 نظر خواهی شفاهی:. 8 مشاهده:. 8 انتخاب راه جدید موقتی. 10 شناسایی، توجه و استفاده از مهارت ها و علایق فردی دانش آموزان   10 ارزشیابی آغازین : 13 ارزشیابی پایانی : 14 آموزش مهارت های مطالعه و راهبردهای یادگیری : 17 پنجره ی آزاد کلاس. 18 اجرای طرح جدید و نظارت بر آن : 19 گردآوری اطلاعات (شواهد 2). 20 ارزش یابی تأثیر اقدام جدید و تعیین اعتبار آن.. 21 نتیجه گیری. 22 پیشنهاد ها. 22 منابع و مأخذ. 24 چکیده دانش آموزان امروزی دنبال چیزهای نو هستند و همگی نیاز به توجه دارند. وقتی به افکار، علایق، مهارت ها، مشکلات پنهان به عبارت دیگر بهداشت روانی دانش آموزی توجه نمی شود، انگیزه ی تفکر و یادگیری را از دست می دهد. بنابراین با رعایت اصول اساسی بهداشت روانی، ایجاد جوی امن و به دور از هر گونه استرس، روش های تدریس، مدیریت کلاس و نوع تکا ...



ادامه مطلب ...
تاریخ ارسال: یکشنبه 17 بهمن 1395 ساعت 10:59 | چاپ مطلب
( تعداد کل: 143 )
   1      2     3     4     5      ...      15   >>
صفحات