X
تبلیغات
رایتل

ایران دانلود

دانلود جدیدترین فایلهای کاربردی

تحقیق مستقیم و تجربی قوانین نظری در آزمایشگاه

  فرمت فایل : word(قابل ویرایش)تعداد صفحات42   پیشگفتار 1- خطا (بیراهی) (بخش گرما)2- آزمایش شماره 1 اندازه گیری طول ،جرم ، حجم و جرم حجمی3- آزمایش شماره 2 بررسی انبساط طولی فلزات 4- آزمایش شماره 3 بررسی انبساط حجمی مایعات 5- آزمایش شماره 4 اندازه گیری ظرفیت گرمایی گرماسنج 6- آزمایش شماره 5 بررسی گرمایی ویژه اجسام 7- آزمایش شماره 6 بررسی گرمای نهان ذوب یا گداز 8- آزمایش شماره 7 بررسی گرمای نهان تبخیر 9- آزمایش شماره 8 تعیین معادل مکانیکی گرما ، با روش الکتریکی (بخش مکانیک)10- آزمایش شماره 9 بررسی نیروی اصطکاک (مالش) 11- آزمایش شماره 10 آونگ ساده و اندازه گیری شتاب گرانش (g) بوسیله آن 12- آزمایش شماره 11 بررسی قانون هوک در فنرهای مارپیچ 13- آزمایش شماره 12 با هم بستن فنرها 14- آزمایش شماره 13 ماشین آتوورپیشگفتار صنعت جدید ، مهندسی و تکنولوژی همبستگی بسیار نزدیک با علوم پایه دارد دانستن حقایق تعاملات و فرآیندهای صنعتی در گرو آگاهی خوب از قوانین علوم پایه است این آگاهیها صرفاً از متون کتابهای درسی و شنیدن درسهای نظری حاصل نمی شود مگر این که دانشجو خودش در آزمایشگاه دست به تحقیق ...



ادامه مطلب ...
تاریخ ارسال: دوشنبه 18 بهمن 1395 ساعت 18:15 | چاپ مطلب

چگونه دانش آموزان آموزشگاه نمونه دولتی را به درس علوم تجربی و کار گروهی تشویق نمایم

              فایل ورد "قابل ویرایش واماده پرینت"تعداد صفحه: 30 چکیده یکی از مهم ترین واساسی ترین سوالاتی که در ذهن کارشناسان و دبیر های واقعی نقش بسته است ،آن است  که چگونه می توان مفاهیم آموزشی را در ذهن مخاطبین نهادینه کرد وهریک از آنان به فراخور تجربه وحوصله خود راه حلی را برای برون رفت از چالش پیش  رو پیشنهاد می کنند. ازجمله ،موضوعاتی که مطرح می شود  مساله نقش تکنولوژی آموزشی در تسهیل آموزش هاست.  این گونه دبیران از برنامه ها ووسایل کمک آموزشی بیشتر از از همکاران خود استفاده می کنندو اغلب خود  مبادرت به ساختن ابزارها ووسایل کمک آموزشی می نمایند.چنین دبیرانی قادرند از کمترین امکانات بیشترین  بهره برداری ها را بنمایند.  با توجه به مطالب ذکر شده اینجانب فرحناز خرمی دبیر علوم تجربی آموزشگاه نمونه دولتی ریحانه نیز برای علاقه مند نمودن دانش آموزان به درس علوم تجربی سعی نموده ام که از روش سخنرانی ومتکلم وحده بودن در کلاس خارج شده واز وسایل کمک آموزشی  وتدوین مطالب علوم تجربی &nb ...



ادامه مطلب ...
تاریخ ارسال: یکشنبه 17 بهمن 1395 ساعت 10:54 | چاپ مطلب

کتاب آزمایشگاه علوم تجربی سال دهم

این کتاب مجموعه آزمایشات علوم تجربی سال دهم (فیزیک، شیمی و زیست شناسی ) می باشد که دانش آموزان سال دهم در سال تحصیلی 95 مورد مطالعه قرار می دهند که در اینجا فایل پی دی اف آن را برای شما عزیزان قرار داده ایم. این کتاب مشتمل بر 4 فصل است که به شرح ذیل می باشد: فصل اوّل:کلّیات فصل دوم: آزمایش های مربی فصل سوم: آزمایش های دستورالعملی فصل چهارم: آزمایش های کاوشگری این کتاب در واقع دستور کاری برای آزمایشگاه می باشد. حیطه ای که در این چند سال دورافتاده بود ولی در واقع لذت علوم به انجام دادن آزمایش است.   ...



ادامه مطلب ...
تاریخ ارسال: پنج‌شنبه 14 بهمن 1395 ساعت 22:14 | چاپ مطلب

دانلود پاورپوینت فصل اول زمین شناسی سال سوم دبیرستان رشته تجربی (1395)

به نام خدا درس زمین شناسی سوم تجربی  فصل اول : علم زمین شناسی و شاخه های آن تعداد اسلاید:  27  اسلاید اخرین تغییرات : سال 1395     با تشکر از دوست گرامی جناب آقای یوسفی که ما را در ساخت این فایل یاری کردند.  در این پاورپوینت ما مطالب را به صورت بسیار زیبا برای شما آموزش داده ایم. ...



ادامه مطلب ...
تاریخ ارسال: پنج‌شنبه 14 بهمن 1395 ساعت 15:41 | چاپ مطلب

دانلودچگونه توانستم کلاس درس علوم تجربی را برای فراگیرانم شاد و جذاب نمایم

              فایل ورد "قابل ویرایش واماده پرینت"تعداد صفحه: 32 چکیده: کلاس‌های درس در یک دسته‌بندی کلی یا شاداب، جذاب و مخاطب‌پذیرند یا کسل‌کننده، خمود و مخاطب گریز یا معمولی و عادی. کلاس درسی که در آن به مؤلفه‌های جذابیت توجه نمی‌شود با گذشت زمان ممکن است کم‌کم سستی و کسل‌کنندگی در آن به چشم آید که گسست ارتباط بین دبیر و دانش‌آموز از روشن‌‌ترین پیامدهای ناگوار آن خواهد بود و نتایج آموزش را عقیم و بی‌اثر می‌سازد. سؤال اصلی و اساسی این است که چگونه می‌توان کلاس درس را جذاب، دلپذیر و خوشایند کرد تا نه فقط مقررات آموزشی، بلکه اشتیاق فراگیران برای یادگیری و حس کنجکاوی وحقیقت‌جویی آنان عمده‌ترین عامل حضورشان در کلاس باشد و رعایت انضباط و مقررات و آداب آموزشی را برای بهر‌ه‌برداری بیشتر از کلاس باعث شود؟ آیا می‌توان با قاطعیت و انعطاف‌پذیری و با اعمال حاکمیت و مدیریت بی‌چون و چرا، کلاس را جذاب کرد؟ آیا با واگذارکردن فراگیران به حال خود و حذف نظارت و م ...



ادامه مطلب ...
تاریخ ارسال: پنج‌شنبه 14 بهمن 1395 ساعت 14:30 | چاپ مطلب

پاورپوینت فصل اول مواد و نقش آن ها در زندگی علوم تجربی نهم متوسطه (سال1395)

نام : علوم تجربی نهم متوسطه درس  : فصل اول مواد و نقش آن ها در زندگی  تعداد اسلاید: 17 سلاید   اخرین تغییرات:  سال 1395     برخی از تغییرات این پاورپوینت نسبت به نسخه ی قبلی: افزایش نکات علمی کامل تر. خلاصه تر شدن نکات  افزایش زیبایی برای آموزش بهتر ...



ادامه مطلب ...
تاریخ ارسال: دوشنبه 11 بهمن 1395 ساعت 03:27 | چاپ مطلب

29 – پروپوزال آماده ساخت و تولید: ارزیابی تجربی توان مصرفی در فرایند شکل دهی تدریجی ورق - 15 صفحه فایل ورد (word)

                  شناخت و بررسی تغییرات توان و انرژی مصرفی در فرآیند شکل دهی تدریجی ورق فلزی، به عنوان یکی از عوامل مهم در پیش بینی شکست ورق و بهینه سازی فرآیند به شمار می رود. لذا تخمین مقادیر توان و نیروی مصرفی در این فرآیند به منظور طراحی بهینه ابزار و فیکسچر و همچنین انتخاب ماشین ابزار مناسب در راستای پایداری فرآیند و افزایش قابلیت شکل پذیری ورق، امری لازم و ضروری است. همچنین امکان تخمین انرژی مصرفی و ارائه روابط و منحنی هایی که بتواند تاثیر پارامترهای موثر در فرآیند را ورد ارزیابی قرار دهد، از اهمیت بالایی برخوردار خواهد بود و در مراحل بعدی می توان با تحلیل عددی این فرآیند و مقایسه آن با نتایج تجربی استخراج شده، ضمن سرعت بخشیدن در تخمین فرآیند از هزینه های آتی نیز جلوگیری کرد.   ...



ادامه مطلب ...
تاریخ ارسال: جمعه 8 بهمن 1395 ساعت 06:59 | چاپ مطلب

دانلود اقدام پژوهی تشویق دانش آموزان به درس علوم تجربی و کار گروهی

دانلود اقدام پژوهی چگونه توانستم دانش آموزان آموزشگاه نمونه دولتی ریحانه را به درس علوم تجربی و کار گروهی تشویق نمایم؟ اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده میباشد. فرمت فایل: ورد قابل ویرایش تعداد صفحات: 26             چکیده یکی از مهم ترین واساسی ترین سوالاتی که در ذهن کارشناسان و دبیر های واقعی نقش بسته است ،آن است  که چگونه می توان مفاهیم آموزشی را در ذهن مخاطبین نهادینه کرد وهریک از آنان به فراخور تجربه وحوصله خود راه حلی را برای برون رفت از چالش پیش  رو پیشنهاد می کنند. ازجمله ،موضوعاتی که مطرح می شود  مساله نقش تکنولوژی آموزشی در تسهیل آموزش هاست.  این گونه دبیران از برنامه ها ووسایل کمک آموزشی بیشتر از از همکاران خود استفاده می کنندو اغلب خود  مبادرت به ساختن ابزارها ووسایل کمک آموزشی می نمایند.چنین دبیرانی قادرند از کمترین امکانات بیشترین  به ...



ادامه مطلب ...
تاریخ ارسال: جمعه 8 بهمن 1395 ساعت 00:06 | چاپ مطلب

اقدام پژوهی دبیر علوم چگونه توانستم دانش آموزان آموزشگاهم را به درس علوم تجربی و کار گروهی تشویق نمایم؟

این محصول در قالب ورد و قابل ویرایش در 30 صفحه می باشد. اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد و توسط مدیر سایت طراحی گردیده است. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده می باشد. چکیده یکی از مهم ترین واساسی ترین سوالاتی که در ذهن کارشناسان و دبیر های واقعی نقش بسته است ،آن است  که چگونه می توان مفاهیم آموزشی را در ذهن مخاطبین نهادینه کرد وهریک از آنان به فراخور تجربه وحوصله خود راه حلی را برای برون رفت از چالش پیش  رو پیشنهاد می کنند. ازجمله ،موضوعاتی که مطرح می شود  مساله نقش تکنولوژی آموزشی در تسهیل آموزش هاست.  این گونه دبیران از برنامه ها ووسایل کمک آموزشی بیشتر از از همکاران خود استفاده می کنندو اغلب خود  مبادرت به ساختن ابزارها ووسایل کمک آموزشی می نمایند.چنین دبیرانی قادرند از کمترین امکانات بیشترین  بهره برداری ها را بنمایند.  با توجه به مطالب ذکر شده اینجانب فرحناز خرمی دبیر علوم تجربی آموزشگاه نمونه دو ...



ادامه مطلب ...
تاریخ ارسال: پنج‌شنبه 7 بهمن 1395 ساعت 21:50 | چاپ مطلب

مقاله بررسی مبادله و چرخه های همکاری تجزیه و تحلیل تئوریکی و تجربی مشارکت در کار در 12 صفحه ورد قابل ویرایش

مقاله بررسی مبادله و چرخه های همکاری تجزیه و تحلیل تئوریکی و تجربی مشارکت در کار در 12 صفحه ورد قابل ویرایش

چکیده

این مطالعه، ماهیت و عمل سیستم‌های مشارکتی درکار، یعنی سیستم‌های غیرقانونی مبادلة مشارکتی بین مدیریت وکار درسازمانها را توصیف می‌کند. ابتدا، مدل تشریحی کلی مشارکت را ارائه داده و سپس، آنرا در داده‌ها و اطلاعاتی از نمونة 52 سازمان UK، با استفاده از واکنش‌های هماهنگ مدیریت و کارمندان، آزمایش می‌کنیم. این مدل، فرض را بر این قرار می‌دهد که تراست، مبادله و مشارکت، مکانیسم‌های اصلی عملی مؤثر سازمانهای مشارکتی می باشند. نتایج تجزیه وتحلیل، عناصر واجزای اصلی مدل را شدیداً ساپورت می‌کنند. این امر، متمل بر ایده ای می باشد که از مفهوم چرخه تراست، مبادله و همکاری حاصل شده مبنی بر اینکه مدیریت و نیروی کار، با رفتارهای مشارکتی مؤثر و مفید متقابل در سازمانها می‌توانند به توسعه و رشد سیستم‌های مشارکتی با عملکرد و تراست بالا کمک کنند.

مقدمه

سیستم های مشارکتی مدیریت – نیروی کار، ودر سال‌های اخیر، توجه متخصصین و کارشناسان را به خود معطوف کرده‌اند. بنابراین، درحال حاضر، هنوز توافق اندکی در مورد ماهیت و مفهوم مشارکت در کار وجود دارد. شاید، ارائه الفاظ مربوط به مفهوم مشارکت و شکل‌های مختلفی که این تنظیمات می‌توانند وارد عمل کنند، غافلگیر کننده نیست. در نتیجه، هنوز مباحث قابل ملاحظه‌ای در آثار ادبی در مورد ویژگیهای مشارکت وجود دارد، و نویسندگان مختلف، تفاسیر و تعاریف مختلفی از این پدیده ارائه می‌دهند. تقابل، تراست (اعتماد) مشارکت ویژگیهای اصلی همکاری و مشارکت مؤثر در سازمانها به شمار می‌روند.اما تا این تاریخ، عمل چنین پروسه‌هایی به شکل سیستماتیک، بررسی نشده است.

این مطالعه، به سه شیوه عمل می‌کند. اول با توسعه درک تئوریکی واضح تری از مشارکتهای مدیریت- نیروی کار در کار به عنوان سیستم‌های غیرقانونی اداره مشارکتی مبتنی بر تراست، مبادله و همکاری، دوم ، با ارائه عوامل اصلی که احتمالاً توسعة موثر چنین سیستم‌هایی را در سازمانها، تسهیل می‌سازند، و سوم، با بررسی اثر این سیستم ها بر عملکرد سازمانی و رفاه کارمند، ما ، بدین منظور، ابتدا به بررسی مفهوم مشارکت، با مفاهیم تراست، مبادله وهمکاری می‌پردازیم، سپس، مقدمات سازمانی و نتایج سیستم‌های مشارکتی را تجزیه و تحلیل می کنیم. سپس مدل تشریحی مشارکت را که تراست، مبادله وهمکاری را مکانیسم های اصلی سیستم های مشارکت و عوامل اصلی واسطه بین انواع مختلف سیستم استخدام وعملکرد سازمانی و رفاه کارمند تلقی می کند، ارائه می‌دهیم. در قسمت دوم مقاله، این مدل را با استفاده از داده‌های مقطع عرضی نمونه‌ای از 52 سازمان UK، آزمایش می‌کنیم. نتایج تجزیه و تحلیل، در بخش آخر مقاله، همراه با مفاهیم کلی مطالعه،ارائه می‌شوند.

- سیستم‌های مشارکت و ماهیت همکاری مدیریت – نیروی کار در کار

در آثار ادبی به هیچ تعریفی در مورد مشارکت وجود ندارد. بنابراین، عناصر و اجزای متعددی وجود دارند که همگی در مفاهیم فعلی، مورد تأکید قرار می‌گیرند. مثلاً، این موارد مشتمل بر مفاهیم سودهای دو جانبه و متقابل، تراست و مقابله به مثل
می باشد. در اغلب موارد، مفاهیم فعلی مشارکت، نسبتاً مبهم ونامعلومند و مطالبی را در مورد تراست و همکاری مرتبط با تجزیه و تحلیل سیستم‌های مشارکتی ارائه می‌دهند.

ما، دراین مطالعه با توسعه و اتکا بر کارهای قبلی در این زمینه، مفاهیم سیستم مشارکت را به عنوان سیستم‌های غیرقانونی کم و بیش رسمی مبادله متقابل که جهت به حداکثر رسانی همکاری بین مدیریت و نیروی کار در سازمانها طراحی شده اند، ارائه می‌دهیم. نکته اصلی ، ایده ای است که بعضی بر اینکه در سیستم‌های مشارکت، مدیریت و نیروی کار – به شکل کم و بیش رسمی یا اختیاری، خودشان را مقید و متعهد می کنند که در شکل های متعهد و متقابل سودمند رفتار مشارکتی دخالت داشته باشند. رفتار مشارکتی، در اینجا رفتار یک عامل در یک مشارکت اجتماعی می باشد که از نظر عوامل دیگر موجود در آن مشارکت، جهت نیل به اهداف مورد نظرشان کمک کرده و بنابراین، مفید و مطلوب تلقی می‌شود. بنابراین، در اصل، سیستم های مشارکتی، سیستم‌هایی هستند که در آنها،مدیریت و نیروی کار،خود را ملزم می‌دانند که با یکدیگر همکاری کرده و در مبادله در مورد مانع متقابل برای طرف دیگر، منافعی داشته باشند.

فرضیات تحقیقی وچهارچوب تئوریکی

اکنون، مدل تشریحی همکاری و مشارکت در کار را ارائه می دهیم. این مدل، بر نمونه های قبلی و پیامدهای سیستم های مشارکتی که دارای مفاهیمی و سیستم‌های اختیاری مبادله مشارکتی بین مدیریت و نیروی کار در سازمانها می باشند، تمرکز داریم. عناصر اصلی این مدل، در شکل 1 نشان داده میِ‌شوند.

کانون این مدل، با عمل واقعی سیستم های مشارکتی مربوط به مفاهیم ترا ست و مبادله، در ارتباط می‌باشد. بخش فوقانی این مدل، به ریشه های همکاری و مشارکت از نقطه نظر نیروی کار ده توجه دارد، و درحالیکه نیمه دیگر آن ، این مسائل را از دیدگاه مدیریت ، تجزیه و تحلیل می‌کند. کار خود را با توجه به پروسه مشارکت از دیدگاه نیروی کار، به شرح ذیل ، آغاز می کنیم. همانطور که خواهیم دید، این ، رفتار مشارکتی و مدیریت و نیروی کار است که می توانیم فرض کنیم، تأثیر مستقیمی بر عملکرد سازمانی در سیستم‌های مشارکتی دارد.

- عملکرد سازمانی و رفتار مشارکتی نیروی کار

این مدل، با ایده آغاز می‌شود که ارتباط مستقیم و مثبتی بین جنبه‌های مختلف رفتار مشارکتی نیروی کار و عملکرد کلی سازمان، وجود دارد. طبق مطالب فوق، رفتار مشارکتی در این شرایط، به انواع مختلف عملکرد اختیاری وعملکرد وظیفه‌ای (تکلیف) در کار اشاره می‌کند. هر چند که مدار ساپورت وجود ارتباط مثبت و تقسیم بین سطوح بالای وظیفه کارمند و رفتار اختیاری وجنبه های مختلف عملکرد سازمانی محدود می‌باشند، آثار ادبی وجود دارند که وجود این ارتباط را مسلم می دانند. بنابراین، ما مبتنی بر این آثار ادبی و نوشته جات فرض را بر این قرار می‌دهیم که عملکرد سازمانی، ارتباط مثبتی با نیروی کار در اشکال مشارکتی رفتار در سازمان ، دخالت دارند. این فرضیه که در مسیر (h) نمودار شکل 1 ارائه شده، فرضیه مبنا و اصلی را از آثار ادبی مربوط به مشارکت، منعکس می سازد؛ فرضیه‌ای مبنی بر اینکه مشارکت، برای عملکرد سازمانی مطلوب می باشد.



خرید فایل



ادامه مطلب ...
تاریخ ارسال: سه‌شنبه 28 دی 1395 ساعت 00:55 | چاپ مطلب
( تعداد کل: 77 )
   1      2     3     4     5      ...      8   >>
صفحات