X
تبلیغات
رایتل

ایران دانلود

دانلود جدیدترین فایلهای کاربردی

پیشینه پژوهش اختلالات خلقی (فصل دو)

پیشینه پژوهش اختلالات خلقی (فصل دوم)

اطلاعات اصلی فایل:

فایل ورد

منبع نویسی درون متنی : دارد به شیوه APA

منابع پایانی : ندارد

مطالب :

اختلالات خلقی
مقدمه:
تاریخچه:
طبقه‌بندی بر اساس سیر بیماری، اختلالات یک قطبی و دوقطبی
همه‌گیر شناسی اختلال‌های خلقی
جدول:میزان شیوع بعضی از اختلالات خلقی DSM- TV-TR در تمام طول زندگی
جنس:
سن:
نژاد:
عوامل اقتصادی ـ اجتماعی و فرهنگی
وضع تأهل
تاریخچه خانوادگی:
تجارب دوران کودکی
جدول: عوامل خطر برای اختلال دو قطبی I و اختلال افسردگی اساسی
دوره‌های خلق
دوره افسردگی:
جدول: معیارهای دوره افسردگی اساسی بر اساس DSM IV-TR
دوره مانیا:
جدول: معیارهای دوره مانیا بر اساس DSM IV-TR
اختلال در علائم نباتی:
دوره آمیخته:
جدول: معیارهای دوره آمیخته بر اساس DSM IV-TR
دوره هپیومانیا:
جدول: معیارهای دوره هیپومانیا بر اساس DSM IV- TR
اختلالات دو قطبی:
انواع اختلال دو قطبی:
اختلال دو قطبی I
علایم و اختلالات همراه:
سیر و پیش‌آگاهی:
الگوی خانوادگی:
تشخیص افتراقی:
اختلال دو قطبیII:
جدول: ملاک‌های تشخیص DSM IV-TR برای اختلال دو قطبی II
علایم و اختلالات همراه:
الگوی خانواده:
سیر و پیش‌آگهی:
تشخیص افتراقی:
اختلال خلق ادواری
جدول: ملاکهای تشخیص DSM IV-TR برای اختلال خلق ادواری
علایم و اختلالات همراه:
سیر و پیش‌آگهی
الگوی خانوادگی:
تشخیص افتراقی
اختلال دو قطبی که به گونه‌ای دیگر مشخص نشده است. N.O.S
سبب‌شناسی
مدل استرس ـ آسیب‌پذیری بیماری دو قطبی:
عوامل زیست‌شناختی
ـ آمین‌های بیوژنیک
- نظم عصبی ـ غددی
- تصویرگیری از مغز
- علل ژنتیک
-مطالعات خانوادگی
مطالعات دوقلویی:
مطالعات فرزند خواندگی:
مطالعات کروموزومی
عوامل روانی ـ اجتماعی
رویدادهای زندگی و استرس محیطی
خانواده و تجارب اوایل زندگی
عوامل شخصیتی:
اثرات بیماری جسمی:
عوامل روان‌پویشی در مانیا:
مدل تقویتی
مدل مهارت اجتماعی
تئوری شناختی
درمان:
درمان دارویی:
اختلال دو قطبی I:
ضد تشنج‌ها
کاربامازپین
والپروئیت
بنزو دیازپین‌ها
درمان با الکتروشوک ECT
درمان دارویی افسردگی دو قطبی
داروهای ضد جنون
لیتیوم
داروهای ضد صرع:
درمان با الکتروشوک
اختلال دو قطبی II:
اختلال خقق ادواری
درمان های روانی – اجتماعی
روان‌درمانی
طبقه‌بندی درمان‌های روان‌شناختی
گروه درمانی
تعریف گروه:
تاریخچه روان‌درمانی گروهی:
عوامل درمانی در گروه درمانی:
ساختار و سازمان گروه:1
1ـ‌ هدف
2ـ انتخاب اعضا:
3ـ ترکیب گروه:
جدول: مقایسه گروه های بیماران سرپایی و بستری
4ـ حجم گروه:
5ـ تعداد و طول جلسات
6ـ مکان ملاقات‌های گروه:
7ـ آرایش گروه:
8 ـ طول گروه:
9ـ گروه‌های باز یا گروه‌های بسته:
10ـ نقش درمانگر به عنوان گروه:
ت11ـ کمک درمانگر
آماده سازی :
مراحل رشد و تکامل گروه
1ـ مرحله‌ی آمیزش (آغازین)
2ـ مرحله انتقال
3ـ مرحله کار
4- مرحله اختتام
رویکرد های گروه درمانی
==========================

بخشی از متن:

اختلالات خلقی[1]

مقدمه:

خلق بر طبق تعریف عبارت است از احساس هیجانی نافذی که درک و نگرش فرد نسبت به خود، دیگران، و در کل نسبت به محیط را عمیقاً تحت تأثیر قرار می‌دهد (کاپلان و سادوک، 1385).

خلق ممکن است طبیعی، بالا یا پایین باشد. شخص طبیعی طیف وسیعی از خلق‌ها را تجربه می‌کند و به همان نسبت مجموعه‌ای از تجلیات عاطفی نیز دارد. شخص عادی قادر به کنترل اخلاق و عواطف خود است. اختلالات خلقی حالات بالینی هستند که با اختلال خلق، فقدان احساس کنترل بر خلق، و تجربه ذهنی ناراحتی شدید همراه هستند. ( کاپلان و سادوک، 1379).

اختلالات خلقی به دلیل این که یکی از خصوصیات اساسی آنها غیر عادی بودن خلق است به این نام مشهور شده‌اند. امروزه این اصطلاح محدود به اختلالاتی است که به شکل افسردگی یا نشئه ظاهر می‌شوند (گلدر و همکاران، 1382) ...

...


[1] - Mood Disorders

...

عوامل روان‌پویشی در مانیا:

کارل آبراهام[1] دوره مانیک را به عنوان دفاعی بر علیه افسردگی زمنیه‌ای می‌داند به اعتقاد وی دوره ماینا است بازتاب ناتوانی در تحمل مصائب دوران کودکی نظیر از دست دادن والدین باشد. دوره مانیک، راهی است برای رهایی از چنگ سوپر خشن و جایگزین رضایت‌مندی از خود به جای خودملامتگری است (کاپلان، 2003؛ به نقل از بهرامی و نیکیار، 1384).

برترام لوین[2] معتقد است الگوی بیماران مانیک به وسیله سائق‌های لذت‌بخش نظیر مسائل جنسی و یا سائق‌های ترسناک نظیر پرخاشگری مضمحل می‌شود (همان منبع).

ملانی کلاین[3] مانیا را یک واکنش دفاعی به افسردگی می‌داند او معتقد است دفاع‌های مانیک هم برای کنترل و غلبه بر موضوعات ناخوشایند خطرناک و هم نگهداری موضوعات خوب دوست داشتنی لازم است. این دفاع‌ها شامل همه‌توانی[4]، انکار[5]، آرمانی سازی[6] و تحقیر[7] می‌باشد (کاپلان، 2000؛ به نقل از بهرامی و نیکیار، 1384).

مکانیسم همه‌توانی در خدمت انکار نیاز فرد به شیئی خوب و اعتال فرد در جهت احساس خودکفایی و احساس خود بزرگ‌بینی و در نتیجه کمک به احساس در امان بودن و محافظت از تهدید آسیب‌رسانهای داخلی می‌باشد آرمانی‌سازی و انکار با همدیگر سبب می‌شوند که فرد خود و دیگران را ایده‌آل قرار بدهد و هر گونه امکان تخریب و یا پرخاشگری در روابط را انکار کند. البته آرمانی‌سازی ممکن است سریعاً به تخمیر تبدیل شود که آنهم به نوعی در ارتباط با مکانیسم انکار است. (به نقل از نیکجو، 1377)

ژاکوبسون[8]، مانیا را بعنوان تغییر، سوپرایگو دیگر آزار از شکل سوپرآیگو تنبیه‌گر و زجر دهنده به شیئی بخشنده و دوست دارند. و کاملاً ایده آل ذهن فر مانیک فرافکن می‌شود و بسیار مانکی با آنها روابط ایده‌الی بر قرار نموده و آنها را مبری از هر گونه مشخصات منفی مثل خشم و نفرت می‌داند (به نقل از نیکجو، 1377).


[1] - Abraham

[2] - Lwwin

[3] - Klein

[4] - omnipotence

[5] - denial

[6] - Idealization

[7] - Contempt

[8] - Jacobson



خرید فایل



ادامه مطلب ...
تاریخ ارسال: یکشنبه 22 مرداد 1396 ساعت 13:18 | چاپ مطلب

تحقیق اختلالات خواب و راه های رهایی از بی خوابی

فرمت فایل:  ورد ( قابلیت ویرایش )  قسمتی از محتوی متن ...   تعداد صفحات : 19 صفحه اختلالات خواب و راه های رهایی از بی خوابی. آیا آرزومند یک خواب راحت و شیرین هستید؟ از مشکل بی خوابی رنج می برید.راهکارهای زیر را به کار بندید و ببینید که می توانید خواب راحتی داشته باشید.اهمیت خواب به اندازه ای است که می تواند روی زندگی روزانه اثرگذار باشد، خواب کم یا اختلالات خواب روی فکر، قدرت تمرکز، توانایی فرد و حتی روی کار روزانه فرد تأثیرمی گذارد.در حین خواب، سلول های بدن و مغز هردو ترمیم می شود و این احیا و بازسازی موجب می شود تا روز بعد سرحال و هوشیار از خواب بیدار شوید.خواب موردنیاز برای هرکس متفاوت است، بطور متوسط هر فردی به ۷ تا ۹ ساعت خواب نیاز دارد.اما عده ای نیز هستند که ۱۰ ساعت خواب برایشان کافی است.احساس فرد در روز بعد، میزان کافی بودن یا عدم کفایت خواب را نشان می دهد.چنانچه روز بعد احساس خستگی بیش از حد، زودرنجی و کج خلقی داشته باشید، یعنی این که خواب شما کافی نبوده است.هورمون های رشد در حین خواب آزاد می شوند.بنابراین نوزادان، کودکان و افراد مسن نسبت به جوا ...



ادامه مطلب ...
تاریخ ارسال: چهارشنبه 6 اردیبهشت 1396 ساعت 20:44 | چاپ مطلب

اختلالات خلقی

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت تعداد صفحات: 84   اختلالات خلقی مقدمه: خلق بر طبق تعریف عبارت است از احساس هیجانی نافذی که درک و نگرش فرد نسبت به خود، دیگران، و در کل نسبت به محیط را عمیقاً تحت تأثیر قرار می‌دهد (کاپلان و سادوک، 1385). خلق ممکن است طبیعی، بالا یا پایین باشد. شخص طبیعی طیف وسیعی از خلق‌ها را تجربه می‌کند و به همان نسبت مجموعه‌ای از تجلیات عاطفی نیز دارد. شخص عادی قادر به کنترل اخلاق و عواطف خود است. اختلالات خلقی حالات بالینی هستند که با اختلال خلق، فقدان احساس کنترل بر خلق، و تجربه ذهنی ناراحتی شدید همراه هستند. ( کاپلان و سادوک، 1379). اختلالات خلقی به دلیل این که یکی از خصوصیات اساسی آنها غیر عادی بودن خلق است به این نام مشهور شده‌اند. امروزه این اصطلاح محدود به اختلالاتی است که به شکل افسردگی یا نشئه ظاهر می‌شوند (گلدر و همکاران، 1382) کسانی که خلق بالا دارند (مانیا)، حالت انبساط خاطر، پرش افکار، کاهش خواب، افزایش احترام به نفس و افکار بزرگ منشانه نشان می‌دهند. افرادی که خلق پایین ...



ادامه مطلب ...
برچسب‌ها: اختلالات، خلقی
تاریخ ارسال: یکشنبه 27 فروردین 1396 ساعت 22:29 | چاپ مطلب

مقاله اختلالات مهارتهای حرکتی و ناتوانی های بدنی کودکان و نوجوانان استثنایی

لینک پرداخت و دانلود در "پایین مطلب"  فرمت فایل: word (قابل ویرایش و آماده پرینت)  تعداد صفحات:25 اختلالات مهارتهای حرکتی و ناتوانی های بدنی Physical Disabilities: یک اختلال در توالی رشد و هماهنگی حرکتی است و این در حالی است که هیچ گونه عقب ماندگی ذهنی یا عمومی،اختلال فراگیر رشد و یا اختلال عصبی و ناتوانی های عصبی عضلانی،فلج مغزی و یا اختلالات پیش رونده مخچه وجود ندارد و اختلال مورد نظر در پیشرفت تحصیلی یا فعالیت های زندگی روزمره به طور قابل ملاحظه ای تأثیر داشته باشد. میزان شیوع اختلال در هماهنگی حرکتی مربوط به رشد بین کودکان 5 تا 11 ساله شش درصد است.کودک مبتلا به اختلال هماهنگی حرکتی مانند کسی در نظر گرفته می شود که دارای مشکلاتی در یادگیری حرکتی است و هنگامی که بطور معمول انتظار می رود که کارهای حرکتی به اجرا درآیند کودک رفتار حرکتی ناشیانه،نا متعارف و ناکارانه را نشان می دهد. کودک ممکن است اشیاء را بیاندازد،بلغزد و مکرراً به زمین بخورد و مهارت هایی که در طول رشد کسب می شود مانند بستن بند کفش،دکمه های پیراهن و زیپ شلوار و… دیر فرا گرفته شود.به علت انجام حرکات ن ...



ادامه مطلب ...
تاریخ ارسال: شنبه 26 فروردین 1396 ساعت 17:08 | چاپ مطلب

دانلود اقدام پژوهی رفع اختلالات رفتاری دانش آموزان در زنگ ورزش

              دانلود اقدام پژوهی چگونه توانستم اختلالات رفتاری دانش آموزم (مینا) را در زنگ ورزش برطرف نمایم؟   فرمت فایل word و قابل ویرایش  تعداد صفحات 24 صفحه قیمت 2000 تومان قسمتی از مجموعه   مقدمه : اختلالات   رفتاری دانش آموزان ، یکی از مسائلی است که معمولاً معلمان با آن مواجه هستند . یکی از عوامل بازدارنده در امر تحصیل ، اختلالات رفتاری می باشد . معلّمان در برابر اختلالات رفتاری ، به شکل های متفاوتی از خود عکس العمل نشان می دهند . برخی از معلّمان آنان را به شدّت سرکوب می کنند . بعضی از معلمان ، در مقابل آنان کو تاه می آ یند ؛ بعضی دیگر آنان را به حال خود رها می کنند . امّا   واقعیت این است که در این حالت مشکل ادامه خواهد یافت و مشکلات دیگری نیز به دنبال خواهد آورد . به نظر می رسد راه منطقی این است که وقتی مشکلی در کلاس پیش می آید ؛ بهتر است ابتدا آن مشکل شناسایی شود سپس   به صورت علمی مورد بررسی قرار گیرد . بعد از آن راه حل هایی جهت رفع مشکل پیدا کرده و به صورت عملی آن مسئله رفع گردد. توصیف وضعیت موجود و تش ...



ادامه مطلب ...
تاریخ ارسال: شنبه 26 فروردین 1396 ساعت 16:17 | چاپ مطلب

دانلود پاورپوینت اختلالات یادگیری- 35 اسلاید

                1- تعریف: از نظرهوشی عادی یا بالاتر از عادی هستند اما در یک یا چند درس دچار مشکل هستند. به میزان تلاشی که می کند یادگیری ندارد.حدود 2 تا 3 درصد از دانش آموزان اختلال یادگیری دارند. ( قابل درمان هستند) انیشتین ، ادیسون ، اگوست ردین ، پروفسور هشترودی ، وناپلئون بناپارت از نوابغی هستند که اختلال یادگیری داشته اند. اثرات اختلالات :1- ضرر اقتصادی   2- پایین آمدن عزت نفس بچه ها   انواع اختلالات یادگیری به اعتباردرس های دبستانی 1- اختلال در خواندن   2- اختلال در نوشتن 3- اختلال ریاضی وحساب کردن انواع اختلال در نوشتن: 1- اختلال در املا ( دیکته) 2- نارسانویسی 3- وارونه نویسی 4- قرینه نویسی   نظریه های درمانی ( علل ایجاد اختلال) o دکتر ومن ودلاکاتور : تشکل نظام عصبی o کپارت: تاکید بر حرکت :فقدان حرکت ها وبازی ها وکم بودن دامنه ی این حرکات o دکتر گت من : دید حرکتی دال برایجاد اختلال یادگیری می شود o بعضی ها :تاخیر در رشد موجب اختلال می شود o دکتر تبریزی : مجموعه ای ازعوامل فوق دلیل ایجاد اختلال ...



ادامه مطلب ...
تاریخ ارسال: شنبه 19 فروردین 1396 ساعت 20:22 | چاپ مطلب

چگونه اختلالات رفتاری دانش آموز پیش دبستانی آموزشگاه استثنایی که ناشی از بیش فعالی و کمبود توجه او ست را برطرف سازم

            فایل ورد "قابل ویرایش واماده پرینت"تعداد صفحه: 29 چکیده کودکان‌ بیش ‌فعال‌ - همانگونه‌ که‌ از این‌ عنوان‌ برمی ‌آید- بسیار پرتحرک اند و نمی ‌توانند یک جا آرام‌ بنشینند. آنها اضافه‌ بر ناآرامی‌ بسیار زیاد، نوعی‌ اضطرار و اجبار برای‌ خرابکاری‌ نیز دارند. آنان‌ اشیا را می‌ شکنند یا پرتاب‌ می‌ کنند. همچنین‌ کنجکاوی ‌ بسیار از خود نشان‌ می‌ دهند و نه‌ تنها اسباب‌ بازی‌هایشان‌ را خراب‌ می‌ کنند، بلکه‌ اشیاء و وسایل‌ منزل‌ را نیز دستکاری‌ و خراب‌ می‌ کنند. کارهای‌ خطرناک‌ را دوست‌ دارند و ابداً احساس‌ خطر نمی ‌کنند. بنابراین‌ رفتارهایی‌ بی ‌مهابا از آنها سرمی ‌زند. برخی ‌ از بزرگسالان‌ آنها را افرادی‌ بی ‌باک‌ و شجاع‌ تصور می ‌کنند؛ در حالی‌ که‌ این‌ رفتارهای‌ بی‌ مهابا نشا ...



ادامه مطلب ...
تاریخ ارسال: چهارشنبه 25 اسفند 1395 ساعت 17:19 | چاپ مطلب

دانلودچگونه اختلالات رفتاری دانش آموزم را در زنگ ورزش برطرف نمایم

            فایل ورد "قابل ویرایش واماده پرینت"تعداد صفحه: 29 چکیده اقدام پژوهی : در سالتحصیلی اخیر وقتی بعد از     سال سابقه کار برای اولین سال در دبستان     شهرستان    مشغول خدمت بودم با دانش آموزی مواجه شدم ؛ که نظم وانضباط مدرسه را در زنگ ورزش برهم زده بود . او دارای اختلالات رفتاری از قبیل  شلوغی غیر نرمال ، مسخره کردن دیگران، اذیت دادن کردن دیگر دانش آموزان ،حسادت ، بی حوصلگی ،فحش دادن به دیگران ، لجبازی ، تنبلی بود. با توجه به اطلاعات بد ست آمده سوالات زیر برای رفع مشکل او در ذهن من ایجاد گردید: 1- آیا تربیت غلط او، موجب اختلال رفتاری ایشان شده است ؟ 2- آیا به خاطر روایط غلط با وی، ایشان دچار خود پنداری منفی از خود شده است؟ 3-  آیا او دچار کمبود محبت شده است؟ 4-  آیا او با رفتارهای خویش می خواهد د یگران را به خود متوجه سازد؟ 5- چه راه حل هایی برای مشکل وجود دارد؟ 6-چه نیروها یا چه کسانی می توانند در حل مشکل کمک کنند؟ 7- من چگونه خود را تغییر دهم که مورد قبو ...



ادامه مطلب ...
تاریخ ارسال: سه‌شنبه 10 اسفند 1395 ساعت 12:01 | چاپ مطلب

دانلود مقاله ایمنی کار و جلوگیری از اختلالات کاری

  مشخصات این فایل عنوان: ایمنی کار و جلوگیری از اختلالات کاریفرمت فایل : word( قابل ویرایش) تعداد صفحات: 19 این مقاله درمورد ایمنی کار و جلوگیری از اختلالات کاری می باشد . بخشی از تیترها به همراه مختصری از توضیحات هر تیتر از مقاله ایمنی کار و جلوگیری از اختلالات کاریایمنی ماشین سازی بر سایر خواسته ها مقدم است چون کل تولید را تحت تاثیر قرار می دهد . اختلالات کاری اثر زنجیره ای دارد که می تواند جریان ساخت را به هم بریزد . بدین جهت ماشینهای ابزار باید به نحوی طراحی شوند که اجزای اصلی قابل دسترسی باشد و بتوا ن.اشکال آن را به راحتی بر طرف کرده یا دستگاه را تعمیر نمود . .....(ادامه دارد) ارگونومی :تمامی اجزای لازم برای کنترل و تنظیم ماشین باید طوری قرار گیرند که کارگر بتواند در وضعیت عادی به آنها دسترسی پیدا کند .هرگاه برای کار با ماشین حرکات اضافی مثل خم شدن و دراز شدن لازم باشد ، کار مشکلتر می شود و کارگر را زود خسته می کند .ماشینی که از نظر ارگونومی درست طراحی  شده باشد خطر حوادث ناگوار را کمتر می کند و نیز کاهش مدت زمان فرعی لازم ، مدت زمان فرایند را پایین می آورد . .....(ادام ...



ادامه مطلب ...
تاریخ ارسال: سه‌شنبه 3 اسفند 1395 ساعت 19:31 | چاپ مطلب

دانلودچگونه باروش تدریس مبتنی بر فناوری اطلاعات اختلالات یادگیری دانش آموز پایه اول ابتدایی را حل کنم

              فایل ورد "قابل ویرایش واماده پرینت"تعداد صفحه: 49 فهرست مطالب مقدمه 4 اینترنت و سایر اشکال فناوری اطلاعات و ارتباطات ICT 4 معلم با استفاده از فناوری در کلاس درس می تواند این شرایط را فراهم کند: 5 توصیف وضعیت موجود 6 گردآوری اطلاعات(شواهد 1) 8 نارسایی های یادگیری 9 اختلال یادگیری (دیسلکسی) Dyslexia 12 چگونگی تشخیص اختلالات یادگیری 14 روش مشاهده 15 روش مصاحبه 16 روش استفاده از آزمون های روانی 16 انواع ناتوانی های یادگیری 17 راه های درمان اختلالات یادگیری 17 نقش تلویزیون در آموزش و یادگیری کودکان 18 نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات در فرایند یاددهی و یادگیری 20 پیشینه پژوهش 23 اجرای راه حل 24 تمرین یک: 25 تمرین دوم: 25 تمرین سوم: 25 نقش لپ تاب در آموزش کودکان بر اساس گزارش سازمان ملل 27 چگونگی اجرای راه حل جدید، استفاده از لپ تاب 28 جمع آوری اطلاعات (شواهد2) 29 بررسی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و بخصوص سمانه با مقایسه نمرات آن ها قبل از اجرای اقدام و بعد از آن؛ 29 جدول یک: میانگین نمرات هر دا ...



ادامه مطلب ...
تاریخ ارسال: سه‌شنبه 26 بهمن 1395 ساعت 09:09 | چاپ مطلب
( تعداد کل: 89 )
   1      2     3     4     5      ...      9   >>
صفحات